作为全国率先建立的理论力学实验室之一，我中心理论力学实验室建于1981年。相应的理论力学课程2003年被评为北京市“精品课程”。实验教学中既有基础型实验，又有提高型实验。

基础型实验采取教师现场指导的方式，注重培养学生的动手能力，加深基本概念和基本原理的理解。机械振动系统固有频率的测量要熟悉振动系统中的共振原理。学生通过实验操作，直观的感受，加强了对理论的认识。理论教学的教师直接参加实验指导，不断完善实验内容，改进实验方法。

提高型实验，结合工程实际，使学生既掌握基本的实验方法，又解新技术的应用。实验是全面开放的，对学生实行网上预约。机械振动系统模态分析实验是学生最感兴趣的实验之一，大量主动的设计空间，自由的组合模式，让他们感觉到了成功的快乐。

为培养学生分析、解决实际问题的能力，在第二学期中加入了理论力学小论文写作，通过提炼力学模型，加以讨论分析，得到有意义的结果。每年均有部分论文入选小论文集。

理论力学活跃着一支年轻的教学队伍，传帮带的传统使他们很快成长起来，他们曾经多次在学校的讲课比赛中和教学质量奖评比中获得奖励。

理论力学实验虽然少，但是利用率高。我们将更加努力，为培养基础扎实、素质高、实践能力强的人才做出贡献！

理论力学实验室介绍视频（注：该视频文件第7分钟后为理论力学实验室介绍。）